小学英语作文培训_学员家长笔记,挑选哪一家比较好

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小学英语作文培训和英语的教学包括四个部分,即听、读、写和说。然而,在实际教学中,尤其是在英语小学的教学中,教师往往忽视写作教学。事实上,写作在小学的英语教学中起着重要的作用。它能全面考查学生的综合素质,对提高英语,学生的阅读水平、增加词汇量、提高口语交际能力有很大的影响。因此,教师应重视小学英语的写作教学,提高学生的写作水平,从而提高学生的英语能力。今天,小编从两个方面指出了小学生英语写作的训练方法。

英语学习

1.培养和激发学生的写作兴趣

兴趣是最好的老师。要提高英语,小学生的写作水平,首先要培养和激发他们的写作兴趣。

(1)为学生提供展示作品的舞台。每个人都有自我表达的欲望,尤其是小学生。在英语作文训练中,如果教师能为孩子们提供一个展示作品的平台,他们的写作兴趣和动机将会大大提高。例如,老师可以在每天上课前十分钟表扬学生的优秀作文,并让小作者在讲台前演讲;将学生的优秀英语练习贴在教室的布告栏上,让全班同学一起学习,一起进步;写作比赛在课堂上举行,优秀的英语作品作为范文在课堂上大声朗读或在班级报纸上发表。通过使用这些方法,成绩优秀的学生可以获得一些心理上的满足,从而激励他们再接再厉,写出更好的文章。

让写作贴近学生生活。教师在安排英语的写作任务时,可以选择一些学生感兴趣的、贴近生活实际的内容,让学生有话可说、有话可写,让他们的写作效果更好。用最简单的英语语言来描述最熟悉的生活,学生们会逐渐觉得在英语写作其实是一件非常简单实用的事情,并逐渐喜欢上在英语写作

创设合适的写作情境可以激发学生的写作兴趣。结合儿童好奇、活跃、爱说、爱唱、爱模仿、爱表演的特点,结合教材的内容和形式,可以营造适宜的氛围和意境,激发他们的想象力,培养他们的写作兴趣。

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2.学英语作文培训,英语写作基本功训练

(1)积累知识,扩大词汇量。英语词是英语写作的基础部分。笔者充分利用小学生爱读英语,爱记英语、爱表演的特点,让学生背诵教材中的小对话或短文,并创设情境鼓励儿童在舞台上表演自己背诵的内容。通过扮演书中的角色和亲自表演,学生们不仅巩固了他们所学的词汇和语法,锻炼了他们的语感,而且活跃了学习气氛,激发了他们的学习动机。

多读多记,培养语感。教师应打破常规教学,将作文训练渗透到日常教学活动中。当教新单词或短语时,可以鼓励学生用这些短语造自己的句子。学生可以通过练习加深单词或短语的使用,然后在写作时有意识或无意识地使用它们。又如,在学习对话和练习关键句型后,学生不仅可以背诵,还可以模仿课文写对话,鼓励学生大胆使用以前学过的句型。让学生在学习新知识的同时不时地应用旧知识,从而帮助学生更好地运用语言知识。只有学生说得更多,他们才能提高

(3)句型在英语写作中非常重要。小学生的学习英语主要是根据英语教科书。教师应充分利用小学生善于模仿的特点,通过朗读和练习句型,使学生加深对这些典型句型的印象,从而将所学用于写作,提高学生写作的规范性。

以读促写可以培养学生的英语语感。阅读是写作的基础,因为阅读是在英语输入信息的一种方式。你读得越多,输入的信息就越多。泛读可以帮助学生从课本中吸收更多的信息,扩大知识面和词汇量,丰富语感,必要时为英语信息输出奠定基础,即写作,这是以读促写的战略内涵。教师在指导小学生阅读时,应着眼于学生的实际情况,即根据学生现有的语言能力、实际阅读需求和学生的生活经历等。选择和编辑阅读材料,然后分发给学生,让他们从易到难地阅读。

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